安徽奧美展覽公司(圖)-大學校園文化建設-安徽校園文化建設：

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高校校園文化建設可以從以下方面入手

建立網絡輿情監管隊伍，著力構建全員育人機制

（1）組建網絡論壇管理隊伍，校園論壇作為大學生表達心聲、發表意見的平臺，參與性較廣，但論壇的開放性和自由性，一些謠言、惡意誹謗等輿情信息也會出現在論壇上，因此必須建立網絡管理隊伍對網絡輿情進行監管。論壇輿情監管可從以下幾個方面入手：一是對于思想健康、貼近大學生生活以及大學生關心的熱點話題要主動導貼；二是對于錯誤的言論、偏激的思想要予以糾正，及時疏導主動跟帖；三是在遇到偏激的網絡言行時，要積極勸貼，安徽校園文化建設，適時引導大學生理性表達自己的想法。

（2）建立一支優1秀的思想政治教育工作者隊伍要對思想政治教育工作者開展網絡輿情的相關培訓，特色校園文化建設，對可能遇到的思想政治教育問題進行討論分析，了解解決的方式和方法，使思想政治工作者能夠通過網絡來開展思想政治教育，高校校園文化建設，幫助學生解決疑惑，解決學習和生活中遇到的問題，通過網絡，與學生走得更近，把握學生的思想動態，將輿情引向正軌。

學風的構成要素

學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態度和行為表現，它通過學習目標、學習態度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。

(1)學習目標。學生學習，首當其沖應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應該往哪個方向努力，需要引發動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。

(2)學習態度。學生的學習態度主要體現于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態度是學風建設的前提。

學校文化建設有助于學校形成特色文化品牌

品牌不是毫無生命的符號系統，而是有著深刻內涵和意蘊的象征，是活在當下的歷史。可以說，品牌與文化是一個硬1幣的兩面，缺少了文化要素，品牌就失去了它本身應有的價值。透過當前的一些百年名校，盡管滄海桑田、物是人非，我們依然可以感受到在厚重的歷史積淀過程中所形成的優良的學校文化，也正是這些文化要素使百年名校散發出無窮魅力。文化要素深刻體現在學校的環境建設、辦學理念、制度安排、學生言行以及學校日常課堂教學和儀式性活動中。然而，文化不是一蹴而就的，它是在不斷累積和豐富教育教學改革實踐中孕育、生成的。

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